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原标题:“慕课出海” 已毕高级涵养数字化新打破(主题)

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——访涵养部高教司司长周天华(副题)

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光明日报记者 晋浩天 通信员 聂一丹

以“东谈主工智能启动下的改日大学和涵养重构”为主题的2023寰球慕课与在线涵养大会日前注雄伟利米兰召开。会议时间,“慕课出海”成为最受温雅的转折词。刻下,“慕课出海”取得了哪些成就?改日,如何推动涵养数字化国际息争深入开展?记者独家专访了涵养部高级涵养司司长周天华。

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12月15日,“长三角涵养装备当代化赋能涵养高质料发展大会暨首届江苏(苏州)涵养装备展”在苏州国际博览中心举行。张锋摄/光明图片

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1.推分享 以灵通姿态分享中国在线涵养后果

记者:现在,为何要放纵股东“慕课出海”?中国的涵养数字化责任取得了哪些成就?

周天华:咱们正处在一个数字化变革的期间,新一代信息本领迅猛发展,数字本领立异正在激勉环球对传统涵养教学的深刻反想,“数字期间,涵养何为”已成为寰球列国共同想考的期间命题。刻下,涵养部党组将涵养数字化算作落实“涵养何为”的要紧政策举措,放纵推动“慕课出海”,主动引颈环球涵养数字化发展,以灵通的姿态分享中国在线涵养后果,奋勉开辟新赛谈、塑造新上风、已毕新打破。连年来,主要取得了三方面收获:

一是搭建了国际交流新舞台。2020年以来,咱们每年举办寰球慕课与在线涵养大会,汇注环球涵养力量共话涵养数字化变革。先后发布《慕课发展北京宣言》《无穷的可能——寰球高级涵养数字化发展确认》《寰球高级涵养数字化发展指数》等优秀后果,为寰球列国制定高级涵养数字化发展政策提供遑急参考。

二是开采了在线教学新平台。2020年以来,咱们开采了“爱课程”和“学堂在线”两个高校在线教学国际平台,并入选了蚁合国教科文组织环球涵养定约,向全寰球大学生和学习者提供了包含14个语种的1000余门在线课程,环球累计选课达100余万东谈主次,中国“出海”课程受到日常温雅。

三是构建了息争交流新机制。咱们牵头竖立了寰球慕课与在线涵养定约,三年来组织了50余场环球在线涵养高端对话行为,推出了聚焦环球东谈主类侥幸要紧议题的英文环球公开课,开设了341门次环球交融式课程,推动一批国表里闻明大学已毕了学分互认。同期,通过签署中国课程平台与印度尼西亚国度平台的息争左券,组织中国88所大学为印尼国度平台提供近300门高水平慕课,支捏印尼3000多所高校学生的在线学习。近500名印尼学生通过雨课堂“克隆班”已毕与中国国内学生同步听课、同步答题、视频互动、线上涵养,86名学生取得学分。

通过“慕课出海”,咱们国际息争的一又友圈越来越大,向寰球发出中国声息、分享中国教育、孝敬中国圭臬,捏续引颈寰球高级涵养数字化发展。

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9月19日,工博会高校展区展示的新式编码液相芯片多标的检测本领。新华社发

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北京的瞭仓数字藏品博物馆。新华社发

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2.强息争 推动慕课与在线涵养环球息争交流

记者:2020年底,涵养部指引竖立寰球慕课与在线涵养定约,算作“慕课出海”的遑急支捏平台,竖立三年来,该定约作念了哪些责任?贯通了如何的作用?

周天华:寰球慕课与在线涵养定约是由中国发起并主导的首个高级涵养数字化领域国际多边组织,通知处始终设在中国,由清华大学校长担任定约主席,创举成员包括好意思国康奈尔大学、俄罗斯圣彼得堡国立大学、英国曼彻斯特大学、德国亚琛工业大学、新加坡南洋理工大学、好意思国edX慕课平台等来自寰球五大洲14个国度的17所国际知名大学与3家知名在线涵养机构。2023年,英国FutureLearn平台、印度尼西亚收罗涵养学院、墨西哥国立自治大学三个新成员加入,为定约发展注入了新的活力。定约自竖立以来,围绕息争教学、才智开采、常识分享与公众宣传开展了一系列探索与实践,取得了显耀收效。

一是多渠谈增进国际交流。连年来,定约通过股东“慕课出海”、开展国际息争、发布商量后果等方式,有劲推动涵养资源环球分享,为寰球高级涵养提供在线教学料理决策。限度现在,围绕东谈主类共同濒临的要紧议题,组织和支捏国际遑急课程、国际会议、学术会议直播近千场,包括蚁合国安痛快通知长古特雷斯参与的《步地变化大讲堂》等。与斯坦福大学、康奈尔大学、圣彼得堡国立大学、好意思国在线涵养平台edX、韩国国度慕课平台K-MOOC、泰国国度慕课平台ThaiMOOC等30余家知名高校和在线涵养机构息争搭建了优质课程引进与输出的双向同样渠谈。

二是多模式开展教学息争。定约通过构建环球交融式课堂、开展环球交融式文凭花样等形貌,促进环球高级涵养数字化息争,推动已毕愈加包容、灵通的涵养。环球交融式课堂花样通过在土产货创建环球化课程,促进不同文化、学科常识布景学生间更方便、更深脉络的交流。限度现在,北京大学、上海交通大学、南洋理工大学、米兰理工大学、智利大学、蒙古科技大学等高校的逾千名学生已毕了“在线访学”,并积极探索学分互认。定约成员清华大学开启8门英文环球公开课,推出10个环球交融式文凭花样,围绕影响东谈主类侥幸的要紧议题开采并分享优质涵养资源。限度现在,课程已开设两轮,学习者近2540万东谈主次。

三是多举措升迁数字修养。连年来,定约围绕数字化转型这一主题组织环球可捏续发展马拉松挑战赛、环球大领域在线灵通挑战赛等行为,执行障翳“涵养平正”“毕生学习”“通过数字化转型打造更具包容性的大学校园和学习环境”“东谈主工智能学习共创社区”等方面,面向环球招募创新者开展“慕课学习+同步学习”在线学习实践,应用优质在线资源,举办可捏续发展环球对话,搭建包容、灵通、多元的环球化学习社区,饱读舞学生伸开跨文化、跨专科、跨地域的交流息争,抑制探索创新数字化教学场景,升迁师生数字修养。

3.立圭臬 引颈环球高级涵养数字化创新发展

记者:咱们温雅到此次会议发布了《无穷的可能——寰球高级涵养数字化发展确认(2023)》和《寰球高级涵养数字化发展指数(2023)》两大后果,可否防备先容?

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周天华:《无穷的可能——寰球高级涵养数字化发展确认》和《寰球高级涵养数字化发展指数》是咱们打造的表面商量新品牌,2022年头度推出,为寰球列国制定高级涵养数字化发展政策提供遑急参考。

本年发布的《无穷的可能——寰球高级涵养数字化发展确认(2023)》是定约第二次发布寰球高级涵养数字化发展确认,定位为数字本领确认,由来自环球36所高校、机构的近130位大家共同编写,汇注了环球大家学者对改日高级涵养数字化发展的想考,共分为“深度交融:无处不在的变革”“范式再造:主动求变的实践”“挑战应酬:联袂共赢的改日”三部分。确认系统梳理了百余年来本领在高级涵养领域应用的变迁,并将其永诀为视听化教学、策画机提拔教学、收罗涵养、迁徙互联网涵养和聪慧涵养五大阶段;从育东谈主方式、办学模式、料理体制、保险机制四个维度,分析了数字本领激勉高级涵养在理念、模式、结构、经过、执行等方面的系统性“数字颠覆”;研判改日,新一代互联网、物联网、大数据、区块链、生成式东谈主工智能、元天地六项本领将对高级涵养发展产生深刻影响;倡议环球联袂,通过创设互联互通的数字化涵养环境,构建生动灵通的数字学习后果互认机制,栽种数字修养捏续升迁的高水平教师队伍等六大策略来应酬数字变革。

《寰球高级涵养数字化发展指数(2023)》在前年头度发布高级涵养数字化发展标的体系的基础上,汇注了47个国度、地区300余所知名高校的大齐巨擘公开数据,包括数字化育东谈主、数字化办学、数字化料理、数字化保险4个一级标的,10个二级标的和18个具体测量标的,以反应高级涵养数字化发展程度、态势及水平,为寰球列国编制高级涵养数字化发展政策提供参考依据。

确认和指数充分体现国际范、中国味,对环球高级涵养数字化发展进行了梳理和评价,凝练了问题和挑战,忽视了改日发展的步履策略,向寰球孝敬了中国理念、中国教育、中国决策,中国高级涵养国际影响力抑制扩大。

4.求创新 深入实施“慕课出海2.0”

记者:改日,涵养部将如何进一步加强高级涵养数字化领域的国际交流与息争?

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周天华:下一步,咱们将从“慕课出海”1.0阶段向“慕课出海”2.0阶段调理,推动更大范围、更深程度、更高质料的高级涵养国际息争。

一是拓展资源范围。咱们将配合“一带一起”共建、南南息争、金砖等国际息争交流机制,纵情丰富资源类型,与更多国度的高校和在线涵养机构搭建优质课程、讲义、造谣仿着实验等国际在线涵养资源双向同样渠谈,左证关系国度需要定制打造多语种、专科级课程群,促进优质学习资源交流分享。

二是深化息争内涵。咱们将依托寰球慕课与在线涵养定约,组织国内高校与关系国度高校坚强息争左券,拓展两边师生线上线下交流渠谈;与国际高水平大学息争举办数字涵养专题培训和高端论坛,打造环球大家学者同样交流的平台;开设更多环球交融式课程、推出系列环球公开课、举办环球大领域在线灵通挑战赛及国际大学生创新联想工坊等国际行为,蛊惑国表里高校后生学生日常参与。

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三是创新职业模式。咱们将纵情完善与国际高校的课程分享、学分互认机制,探索微文凭花样等更具蛊惑力的学习后果升沉形貌;建好高校在线教学国际平台,开发和履行合适国际学习者使用的方便、高效的聪慧教学器用,提供愈加优质、系统的配套教学职业。

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四是强化表面引颈。咱们将捏续加强涵养数字化表面商量,每年研制和发布《寰球高级涵养数字化发展确认》和《寰球高级涵养数字化发展指数》,索要数字涵养基础表面,传播中国数字涵养教育火博体育APP下载,系统梳理环球高级涵养数字化发展政策策略,评估环球主要国度高级涵养数字化发展水平,研判改日发展趋势,发出改日发展息争倡议,捏续引颈环球高级涵养数字化创新发展。